Home Vállalkozás Az egyetemi tanúsítási programok népszerűsége a munkaerőpiac változásai közepette.

Az egyetemi tanúsítási programok népszerűsége a munkaerőpiac változásai közepette.

22
0

A változó munkaerőpiac óriási tüskéket támogatott az egyetemi tanúsítási programokban, amelyek általában meghaladják az egyetemi beiratkozás növekedését.

2019-től tavaly ősszel a Nemzeti Student Clearinghouse Kutatóközpont 28,5 százalékos növekedést mutatott a programokba való beiratkozásban, amelyeket mind a munkaerőbe való belépés egyik módja annak, hogy főiskolai végzettség nélkül, és önéletrajz-ösztöndíjként dolgozzanak azok számára, akik továbbra is dolgoznak, akik továbbra is dolgoznak. A főiskolai diplomájukon.

Az iskolák reagáltak a közösségek igényeire, olyan programokat hozva létre, mint például a tanárok és ápolók tanúsítványai, hogy segítsék a régóta fennálló hiányok vagy a vészhelyzeti kezelés során bekövetkezett személyek kezelését a természeti katasztrófák növekedése mellett.

„A népességünk megváltozott, és olyan drámai módon megváltozott, hihetetlen nyomást gyakorol a vállalkozásokra, mert nem találják meg a képzett munkavállalókat, amelyekre szükségük van a mai munkahelyek felépítéséhez, és ami nagyon fontos, a holnap munkái” – mondta Edson Barton , A YousScience vezérigazgatója és társalapítója, a főiskolai és karrier-készenléti platform.

„A munkáltatók ott ülnek, mondván:” Hé, nem kapjuk meg azt, amire szükségünk van „, és így óriási nyomást gyakorolnak a középiskola utáni intézményekre (…), hogy további programokat építsenek”-tette hozzá Barton.

Az egyetemi tanúsítási programok olyan kurzusok, amelyek egy adott készség tanítására összpontosítanak, leggyakrabban a műszaki területeken, amelyek az egészségügyi ellátástól a kiberbiztonságig terjednek.

Számos akkreditált főiskola és egyetem kínálja, ezek általában rugalmas programok, amelyek befejezése egy évig vagy annál kevesebbet vesz igénybe. Maguk a kurzusok néha az illetékes ügynökségeken keresztül akkreditációt kapnak, hogy biztosítsák azok minőségét.

Az egyetemi beiratkozás szélesebb körben emelkedett a pandémia pusztítása óta, de sokkal lassabban: a tavaly ősszel volt az első alkalom, hogy a teljes főiskolai beiratkozás 2019 -ben meghaladta a 2019 -et, és csak 0,4 százalékkal.

De a kettős beiratkozás, ahol a középiskolás diákok főiskolai vagy más középiskolai utakba jelentkeznek, miközben továbbra is diplomájukat keresik, jelentősen megnövekedett a pandémia óta, 7 % -kal növekedett 2023-ról 2024-re.

Catherine Imperatore, a Karrier- és Műszaki Oktatási Szövetség kutatási és tartalmi igazgatója elmondta, hogy csoportjának sok kettős beillesztési hallgatója látta a karrier- és műszaki oktatási programot (CTE), különösen, ha mandátumot keresnek, mire befejezik a magas szintű befejezést. iskola.

Az adatok azt mutatják, hogy az iparágak, beleértve az építési és egészségügyi ellátást, az egyetemi tanúsítási programok legnagyobb növekedési területei, amelyek jelentősen részesülnek a Biden -adminisztráció alatt elfogadott infrastruktúra -befektetésekből.

„Azt is láttuk, hogy egyre növekvő érdeklődést mutatnak a tanulószerződéses gyakorlati modell iránt”-mondta Imperatore, amely hangsúlyozza a munkahelyi tapasztalatokat, bár a hallgatók „lehet, hogy olyan képzést is kapnak, amelyet valami olyan közösségi főiskolai tanúsítványprogramon keresztül lehet felajánlani.”

Az egyetemi tanúsítási programok elfogadása és felgyorsulása az iskolák és a munkaerő közötti csapat erőfeszítés volt.

Christine Harper, a Kentuckyi Egyetemen a tudományos műveletek provostja, azt mondta a The Hill -nek, hogy az iskola 132 százalékos növekedést mutatott 2019. őszről 2024 őszére az egyetemi tanúsítványprogram beiratkozásában, 544 hallgatóról 1261 -re.

„Elmondhatom neked, hogy valójában arra összpontosítunk, hogy miként lehet összehangolni a munkaerő -igényeket” – mondta Harper.

A tanúsítvány és a gyorsított oktatási programok mentőkötél voltak azoknak a karriereknek, amelyekben az elmúlt években hiányos volt a hiány, különösen az ápolók és a tanárok.

Tavaly kétpárti törvényjavaslatot vezettek be a házban azzal a céllal, hogy olyan támogatási programokat hozzon létre, amelyek elősegítik az iskolák gyorsított ápolói programjainak kidolgozását a hiány leküzdésére.

Az Amerikai Oktatási Tanács 2023 -ban a tanárképzési programok csökkenését a tanárhiány egyik okaként jóváhagyta.

„A valós oktatási tapasztalatok biztosítása kreatív tanúsítási programokon keresztül több oktatási hallgatót vonzhat”-írta a szervezet.

Ezeknek a programoknak a lendülete a közösségből is származik. Harper elmondta, hogy iskolája sürgősségi kezelési igazolást adott hozzá a Kentucky -ban és az ország egész területén tapasztalt természeti katasztrófákra, valamint a kezelésre kiképzett személyzet hiányára.

Ezeknek a programoknak a elfogadása megváltoztatta a játékot nemcsak a munkáltatók, hanem a hallgatók számára is.

Noha a tanúsítványprogramokat általában olyan hallgatók számára gondolkodták, akik nem voltak a hagyományos főiskolai pályán, a munkaerő konkrét készségeire való összpontosítás miatt négyéves fokozatú keresők adták hozzá ezeket a tanúsítványokat, szemben a többi lehetőséggel, például egy kiskorúval.

„Az egyetemi tanúsítványok túlnyomó többsége második fokozatot jelent a hallgatóink számára”-mondta Harper, és hozzátette, hogy a Kentucky-i tanúsítványok 94 % -a szintén beiratkozik egy négyéves programba.

„Azok, amelyeket látunk, hogy a hallgatók a legjobban vegyenek részt, az üzleti tanúsítvány vagy az értékesítési tanúsítvány lenne” – tette hozzá.

A szakértők szerint az egyetemi tanúsítványok népszerűsége valószínűleg nem lassul a belátható jövőben, mivel úgy tűnik, hogy mind a munkaerő, mind a főiskolák bővítési módban vannak a programokban.

„Úgy gondolom, hogy a munkaerőpiac általános elfogadása inkább elfogadja ezeket a programokat. Régebben az volt, hogy valóban csak diplomával kellett rendelkeznie, de az iparágakra valóban inkább koncentrálnak, nem annyira az általános tudásodra, hanem az, hogy milyen konkrét készségekkel rendelkezünk, amelyeket azonnal tudunk dolgozni. ” – mondta Cindy Gallatin, a New Haven Egyetem digitális stratégiájának társult alelnöke.