Kano állam általános iskolai tanulóinak mindössze 9,6%-a rendelkezik jártassággal az olvasásban – UNICEF
Az Egyesült Nemzetek Gyermekalapja (UNICEF) rávilágított egy aggasztó oktatási válságra Kano államban, és felfedte, hogy a régió általános iskolásainak mindössze 9,6%-a tud olvasni, míg mindössze 11,2%-uk rendelkezik alapvető számolási készségekkel.
Ezt az UNICEF Kano Field Office vezetője, Rahama Mohammed úr közölte a 2025-ös Nemzetközi Oktatási Nap alkalmából tartott sajtótájékoztatón pénteken Kanóban.
Mohammed úr szerint az állam jelentős oktatási kihívással néz szembe, közel egymillió gyermek jár ki az iskolából.
„Az UNICEF mélyen aggódik a kanói oktatás helyzete miatt. A statisztikák riasztóak, és sürgős intézkedésekre van szükség a növekvő oktatási válság kezelésére” – mondta Mohammed.
A 2021-es Multiple Indicator Cluster Survey (MICS) legfrissebb adatai azt mutatják, hogy Kanóban jelenleg 989 234 általános iskolás korú gyermek, vagyis a lakosság 32 százaléka nem vesz részt formális oktatásban.
Válasz az oktatási válságra
A folyamatban lévő oktatási kihívásokra válaszul az UNICEF aktívan támogatja az állam reformjait, különösen azáltal, hogy integrálja a Korán iskolákat a formális oktatási rendszerbe.
Ennek a kezdeményezésnek az a célja, hogy a Korán iskolákba járó gyerekek vallási tanulmányaik mellett alapfokú oktatásban is részesüljenek.
„Az UNICEF segített egy integrált tanterv kidolgozásában, és több mint 290 malamnak és Korán-iskola tulajdonosának nyújtott képzést Kano és Jigawa államokban” – magyarázta Mohammed.
„Ezek az erőfeszítések kulcsfontosságúak annak biztosításában, hogy az ezekbe az iskolákba járó gyerekek ne maradjanak le a formális oktatásban” – mondta.
Az oktatási környezet további javítása érdekében az UNICEF az iskolai infrastruktúra fejlesztésére összpontosított, különös tekintettel az éghajlatváltozással szembeni ellenálló képességre, valamint a víz-, közegészségügyi és higiéniai (WASH) létesítmények építésére.
Mohammed úr megosztotta, hogy ezek a kezdeményezések pozitív hatással voltak a diákok jólétére és megtartására.
„Az UNICEF beavatkozása 39 432 gyermek, köztük 19 810 fiú és 19 622 lány javát szolgálta a WASH létesítmények építése és rehabilitációja révén Kano és Jigawa államok 33 iskolájában. Ezek a továbbfejlesztett létesítmények jelentősen hozzájárultak a tanulók megtartásához ezekben az iskolákban” – mondta
Az oktatás minőségének javítása
Az infrastruktúra fejlesztése mellett az UNICEF az oktatás minőségének javításán is dolgozik Kano államban. A szervezet szakmai fejlesztési programokat biztosított a tanárok számára, és oktatási anyagokat szállított az iskoláknak.
„Az UNICEF 1109 tanár készségeit fejlesztette az olvasási és számolási tevékenységek (RANA), a korai gyermekkori fejlesztés és a HASKE nem formális Korániskolák számára készült programjai révén” – jegyezte meg Mohammed.
Továbbá Mohammed kijelentette, hogy az UNICEF 630 249 oktatási és oktatási anyagot bocsátott rendelkezésre a koragyermekkori nevelés és az alapfokú oktatás támogatására az államban.
Az UNICEF emellett köszönetét fejezte ki partnereinek, hogy továbbra is támogatják Kano és más északi államok oktatásának javítását.
Az Európai Unió együttműködött az UNICEF-fel az Oktatási és Ifjúsági Empowerment (EYE) programban, amely Kano, Jigawa és Sokoto államra terjed ki.
A Külügyi, Nemzetközösségi és Fejlesztési Hivatal az UNICEF-fel is együttműködött a CRIBS projektben Kanóban és Jigawában.
Mohammed úr megerősítette az UNICEF elkötelezettségét amellett, hogy támogassa az állami kormányok kezdeményezéseit, amelyek célja az oktatási szektor fejlesztése a jobb alapoktatási eredmények elérése érdekében.
